E.P国际英语课程的设计理

　　4-8岁是儿童学习语言的敏感器和高效期，21世纪学校小学EP预科班的英语课程，根据本阶段幼儿的心理、生理和认知特点，本着让儿童“认识英语、体验英语、享受英语”的理念，以体现英语语言本身的规律为出发点，以符合儿童认识学习的说、唱、演、游戏等为主要的表现形式，通过简单、明快、新颖的卡通形象对英语语言进行操练，目的是将儿童带入一个丰富、多彩、妙趣横生的英语学习环境，从而开启、培养学生对英语学习的兴趣和对英语语言自身规律的认识，以利于今后对英语的更进一步的学习。
　　21世纪小学EP国际英语预科课程听说部分针对幼儿注意力具有间断性的特点，教材各模块之间，层层递进，由浅入深，均采用了说、唱、表演、模仿、游戏等全方位的教学形式，各种教学方式和方法都含有较强的信息刺激作用，使儿童在欢快、愉悦和不知不觉中对英语语言进行感知、感悟，从而有效地提高儿童对英语的学习效率和　学习兴趣。
　　以活动为基础的阅读练习，操练和提高儿童的阅读技巧，逐级递进，所涉及的体裁包括日常对话、卡通画、歌曲、诗歌、故事等，内容丰富，形式新颖，适合阅读训练。